Administração do jogo
A seção Settings dá acesso às áreas de administração parental. Abra Parent Settings para gerenciar agenda, tempo de tela, grau de autonomia da criança e notificações.
Em Settings, abra Parent Settings. Essa seção permite personalizar várias funcionalidades que estruturam o uso diário da Lusha: agenda, tempo de tela, grau de autonomia da criança e notificações.
Agenda: escola e férias
Seção intitulada “Agenda: escola e férias”Você pode definir os dias de escola, bem como os horários de acordar e dormir da criança. Os períodos em que a criança deve dormir ou estudar bloqueiam o jogo: ela não poderá acessá-lo nesses horários. Essas informações também ajudam a gerar a agenda imprimível disponível pela aba Routines.
Para configurar o tempo de escola, clique em School Schedule. Você pode definir se o dia selecionado é um dia de escola ou sem escola e informar os horários de acordar, dormir e, se necessário, os horários relacionados à escola. Essa ação deve ser repetida para cada dia da semana: não é possível editar vários dias de uma vez.
Você também pode ativar um modo férias. Esse modo suspende a restrição da escola pelo tempo que você escolher.
Notificações
Seção intitulada “Notificações”A Lusha pode ajudar você a lembrar de validar as rotinas. Escolha o melhor momento para receber um pequeno lembrete: de manhã, à noite ou ambos, conforme a organização da família.
Autonomia
Seção intitulada “Autonomia”De acordo com a idade e maturidade da criança, você pode delegar mais ou menos autonomia na administração da agenda. Se você permitir, a criança pode programar novas rotinas, modificar, reagendar ou excluir rotinas existentes, ou até validar rotinas realizadas.
Essas configurações podem evoluir progressivamente. Você pode começar com pouca autonomia, observar como a criança usa esse espaço e abrir mais possibilidades se isso apoiar o engajamento sem criar confusão.
Tempo de tela
Seção intitulada “Tempo de tela”Você definiu um tempo máximo diário de tela. Se quiser, pode removê-lo ou ajustá-lo conforme o que parecer mais adequado para a criança.